【摘 要】
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目的 探讨护理英语学习焦虑现状及其相关影响因素,为护理英语教学提供参考.方法 采用护理英语学习焦虑量表和焦虑影响因素调查问卷,对整群抽取的广西4所医学院校204名在校护理专业本科生进行调查.结果 在204名被调查护生中,焦虑平均分为3.124分,高度焦虑占26.5％,中度焦虑占44.6％,轻度焦虑占28.9％.护理英语学习焦虑与各影响因素存在正相关关系.护理英语学习焦虑的变化与专业压力干扰、学校社
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目的 探讨护理英语学习焦虑现状及其相关影响因素,为护理英语教学提供参考.方法 采用护理英语学习焦虑量表和焦虑影响因素调查问卷,对整群抽取的广西4所医学院校204名在校护理专业本科生进行调查.结果 在204名被调查护生中,焦虑平均分为3.124分,高度焦虑占26.5％,中度焦虑占44.6％,轻度焦虑占28.9％.护理英语学习焦虑与各影响因素存在正相关关系.护理英语学习焦虑的变化与专业压力干扰、学校社会干扰、课程难度干扰和家庭因素干扰有显著关联.结论 护理英语学习焦虑受到多因素影响,应该从多方面帮助学生减轻焦虑程度,提高护理英语学习效果。
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严重的胫腓骨骨折在临床中比较常见,常常合并软组织损伤,肿胀严重,处理有一定难度,较易发生软组织的感染、坏死、压疮,尤其是合并足跟、小腿后侧受压部位皮肤软组织的损伤.临床上常早期选用外固定架固定,以利于伤口和皮肤软组织的处理,但是术后足跟、小腿后侧受压部位的皮肤软组织仍然容易发生感染、坏死和压疮,即便行皮肤移植或游离皮瓣移植术后,如何减少足跟、小腿后侧受压,提高皮肤或皮瓣存活率仍然是护理的难题.通常
目的 探讨广州市老年人生活信心及其影响因素,构建老年人生活信心影响因素的结构方程模型.方法 采用问卷法对广州市176名老年人的生活信心及其影响因素进行调查,并对调查数据进行分析.结果 接受调查的老年人生活信心在年龄、文化层次、户籍性质、医保等变量上差异无统计学意义；在性别、婚姻状况、居住情况等变量上差异有统计学意义；在生活自理、身体疾患、与家庭成员关系、生活保障、焦虑、抑郁等变量上差异亦有统计学意
肝细胞肝癌起病隐匿,早期发现较为困难,外科手术成功切除率较低.有文献统计显示,肝癌的手术成功切除率大概在30％左右[1],而近年来伴随微创治疗的发展,经肝动脉栓塞化疗(TACE)已成为不能手术切除的中晚期肝癌患者的首选一线治疗方法[2].随着TACE广泛的应用,其伴随的并发症也引起了临床的重视.肺动脉栓塞(pulmonary embolism,PE)虽然是TACE少见的并发症[3],相应报道较少,
临床上要求客观准确的记录患者身上造口、压疮、淤斑、硬结等的大小.以往的测量方法多使用直尺进行测量,而大多数伤口是无菌的,使用直尺测量有跨越无菌区的风险.为了保持伤口的无菌性,测量方法多是在离伤口较远的正上方,或伤口的一侧进行测量.这种方法不能保证数据的准确性,不便于数据的连续采集与记录.为此笔者设计了一种压疮测量器,既不跨越无菌区,保持伤口无菌性,又能保证数据的客观准确,现报道如下。
严重烧伤是机体遭受的最强烈的刨伤之一,不仅给烧伤患者造成生理应激,还可引起烧伤患者明显的心理应激障碍,导致各种心理疾病和精神障碍的发生.烧伤后患者会出现明显的焦虑和抑郁等心理障碍,严重烧伤患者普遍会产生恐惧心理,对周围事物的判断力削弱,情感失调或发生精神错乱.近年来,随着临床研究的进展,对烧伤后患者心理及精神障碍的重视程度越来越高,关于严重烧伤后心理障碍及精神障碍先后有了相关报道[1-5].但是,
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目的 观察保温输液对人工流产后感染状况的控制效果.方法 将168例人工流产患者随机分为保温输液组和常温输液组各84例.常温输液组采用常规护理,用非保温方式静脉输入室温液体,保温输液组输入恒温加热至37℃的液体,观察2组患者人工流产术后感染的发生情况.结果 保温输液组流产后感染发生率显著低于常温输液组.结论 保温输液能有效降低人工流产后的感染率。
为患者尤其是重症及生活不能自理的患者洗手、洗头、会阴冲洗,是重要的基础护理操作,目前多数医院的护士依然采用传统的简易冲洗器具进行操作,耗时、费力,效果非常差.为此笔者设计制作了简易重力型护理冲洗车(简称冲洗车),经临床使用效果满意,现报道如下。
2012年7月,笔者有幸赴香港大学医学院学习PBL的教学过程,使本人对PBL教学模式有了新的进一步的认识和全面的了解,在此基础上获得了一定的启发,现报道如下。