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小组学习模式运用到听、说、读、写学习当中,能够帮助学生从多视角去看待问题,提升学生的学习效率,能够激发学生的学习新兴趣,让兴趣引领学生阅读,真正提高学生的阅读素养,文章以《钓鱼的启示》为例进行了分析。
以小组合作形式培养学生听、说、读、写的能力
【摘 要】
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小组学习模式运用到听、说、读、写学习当中,能够帮助学生从多视角去看待问题,提升学生的学习效率,能够激发学生的学习新兴趣,让兴趣引领学生阅读,真正提高学生的阅读素养,文
【机 构】
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兴业县卖酒镇忠良小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年12期
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