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18世纪,自然主义的教育思想家把儿童这一概念从神学的束缚中解放出来,从而形成了一种全新的儿童观,卢梭是其中贡献最大的思想家之一。他以人性善为假设前提,提出了教育要尊重儿童,把儿童当做发展中的人;把儿童当做儿童;把儿童当做独立的个体。这种儿童观在当今时代仍具有重要的启示意义。
卢梭儿童观的伦理探析
【摘 要】
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18世纪,自然主义的教育思想家把儿童这一概念从神学的束缚中解放出来,从而形成了一种全新的儿童观,卢梭是其中贡献最大的思想家之一。他以人性善为假设前提,提出了教育要尊重
【机 构】
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浙江财经大学;
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2004年期
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