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'学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。''问'是思维的开端,是创新的基础。质疑精神是学生一种非常可贵的品质。因为在课堂中一些问题并没有所谓的'正确答案'。教师应该引导学生质疑、探索,从而培养他们的思维能力。即使这个过程会影响教学计划,教师也可以适当地灵活变通。毕竟,'残缺'也是一种'美丽'。
质疑,让课堂更精彩
【摘 要】
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'学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。''问'是思维的开端,是创新的基础。质疑精神是学生一种非常可贵的品质。因为在课堂中一些问题并没有所谓的'正确答案
【机 构】
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山东省滨州市经济技术开发区沙河街道百川小学
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2019年4期
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