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通过对助教(TA)的培训,谈了从安全卫生意识、科研能力、团队精神、组织能力、教学能力、管理能力等几方面制度的建立,强化对研究生综合素质的培养,并通过这种制度化的方式,有效控制教学过程,确保教学顺利进行,实践证明这是一种值得尝试的模式。
从助教的培养模式谈研究生的素质教育
【摘 要】
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通过对助教(TA)的培训,谈了从安全卫生意识、科研能力、团队精神、组织能力、教学能力、管理能力等几方面制度的建立,强化对研究生综合素质的培养,并通过这种制度化的方式,有
【机 构】
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中国科学技术大学化学与材料科学学院化学实验中心
【出 处】
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山东化工
【发表日期】
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2019年13期
【基金项目】
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安徽省教学重点项目:化学实验过程模拟的仿真控制(2016jyxm001);校教学研究项目:可控的教学管理制度的构建及实践(2017xjyxm067)
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