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数学知识源于生活而最终服务于生活，数学教学必须由书本数学走向生活数学，取材于学生的生活实际，让学生置身于现实的问题情境之中，在解决问题的过程中探究发现数学知识，体验到数学就在我们身边。教师在平时的教学中要做教学的有心人，不断积累丰富自己的教学资源。教学中应向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本数学知识与技能、思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。