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“提升基础教育质量、提高学生学业成就”是当今世界各国教育改革的共同追求。为实现上述目标，澳大利亚提出了“学生优先”一揽子改革项目。该项目从学校、教师、家长及课程等维度出发，探寻了改进学校质量的可为策略：首先，加强师范教育、提高师资水平；其次，强化学校自治、提升领导效能；再次，引导家长参与、促进家校合作；最后，完善课程体系、培育国际人才。以上举措给我国基础教育质量的提升也提供了一定的启示：我们应汇集多方力量，共同致力于学校质量的优化；加强对职前教师的培养与评定；赋予学校更大自主权；引导家长参与教育活动；开发