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写作文，是农村学生所头疼的问题。由于大部分农村学生的阅读量少，视野狭窄，词汇匮乏，构思平面，他们写出来的作文难见几篇佳作。面对一篇篇充斥着陈词滥调，虚情假意的作文，青少年特有的率真，好奇的天性荡然无存，笔者不禁感到悲哀。“文章本是有情物”，作文，应是有感而发，而非为完全任务的“八股”。生活，是作文取之不尽，用之不绝的源泉。笔者结合几年的作文教学实践认为：教会学生热爱生活，观察生活，记录生活，提炼生活是提高学生作文水平的关健。