【摘 要】
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“课程劳育”是将劳动知识、劳动技能、劳动精神、劳动态度、劳动观念等劳动教育的元素渗透到各类专业课程的教学过程之中去,从而对学生的思想意识、行为举止乃至终身发展产
【基金项目】
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2019年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“三全育人与产教融合育人模式下高职院校大国工匠精神涵育体系建构”(编号:2019SJZDA086),主持人:赵峰,2018年南通职业大学重点资助课题“江苏高职教育精准扶贫的问题与对策研究”(编号:18JK02),主持人:刘志军
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“课程劳育”是将劳动知识、劳动技能、劳动精神、劳动态度、劳动观念等劳动教育的元素渗透到各类专业课程的教学过程之中去,从而对学生的思想意识、行为举止乃至终身发展产生潜移默化影响的一种教育理念,其本质是立德树人、理念是协同育人、方法是显隐融合。“课程劳育”实施的难点在于如何将劳动教育内容渗透到专业课程中去、如何发挥好专业课程教师的桥梁纽带作用以及如何构建起科学合理的评价指标体系。在实践中,需要通过注重顶层设计,结合课程特色,完善课程体系;激发责任担当意识,提升劳动教育素养与思维能力,打造高素质的师资队伍以及坚
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