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调动情感因素对于提高学生学习政治经济学的兴趣具有重要作用。教师应充分重视并利用好这一因素：提高教师自身素质，以身作则是调动学生学习情感的前提条件；理论联系实际，对学生动情晓理是诱发其学习情感的基本途径；关爱学生，尊重学生个性是激发学生情感共鸣的重要契机；精心设计案例情境，是调动学生情感因素的有效方法；开展丰富的实践活动是保持学生激情、稳定学生情感的重要方式。