【摘 要】
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文章对2014年宁夏中考生物学科试题和考试结果进行了科学分析,对典型试题进行了评析,旨在反思与诊断生物教学中存在的问题,发挥中考对教学的导向作用,促进初中生物课堂教学的
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文章对2014年宁夏中考生物学科试题和考试结果进行了科学分析,对典型试题进行了评析,旨在反思与诊断生物教学中存在的问题,发挥中考对教学的导向作用,促进初中生物课堂教学的改革,提升初中生物教师的专业素质,进而提高教学效益。
This article makes a scientific analysis of the examination questions and test results of 2014 senior middle school biology subjects, and analyzes the typical test questions so as to reflect and diagnose the problems existing in the biology teaching, give full play to the guiding role of senior high school entrance examination in teaching, and promote the junior high school biology teaching Reform, improve the professional qualities of junior high school biology teachers, and then improve teaching effectiveness.
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