对中小学健康知识教育的断想

来源 :体育师友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhucejuren2011
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘
其他文献
今年的春节与往常不同。 少了往日的欢声笑语,走亲访友也没了仪式感,仅仅是在微信上寒暄几句便是拜过年了。  大門紧闭着的春节,仿佛回到了年兽的那个传说当中:远古时代人们为了躲避一个叫“年”的怪兽,人们封窗锁门,四野之外渺无人烟。如今倒真的应了此景。自从2019年12月30日,武汉市华南海鲜市场陆续出现不明原因的肺炎病人。病状疑似SARS,继后将此病毒确定为新型冠状病毒。过年的礼品倒不再是热销货,口罩
摘 要:目前,由于高校毕业生人数不断上涨,就业市场需求量不足,导致许多毕业生就业形势不容乐观。为解决当前严峻的就业形势,需要学校和社会共同合作。对此,学校采取了和企业合作的模式,为企业培养专门性人才,从而解决部分就业问题。学校有针对性地为企业培养人才,注重人才的实用性和实效性,校企合作注重培养质量,注重在校学习与企业实践相结合,从而达到“双赢”的目的。  关键词:校企合作;体育人才培养;双赢  中
800米跑是高考体育术科素质考试项目之一,属中跑类,而中跑项目是一项既需要速度又需要耐力的项目。体育考生跑800米是难中之难,那么,怎样才能提高体育考生800米考试的成绩呢?笔者认为  抓好节奏感的训练是关键。    一、800米跑的节奏感    800米跑的节奏可以用四个200米来分段,第一个200米为起跑加速段,第二个200米为持速跑段,第三个200米为克服困难段,第四个200米为冲刺阶段。起
摘 要:长期以来教师讲解示范,学生机械模仿似乎成了一些教师进行技术教学的定律,学生学习处于被强迫的情绪低落的一种状态,积极性不高 ,那么在技术教学时教师如何教呢 ?通过《前滚翻》课教学的实例,认为把技术动作进行合理分解,并用游戏的形式进行串联组织练习,通过递进诱导,环环紧扣,步步深入的学习,使学生逐步掌握技术动作的教学方法,是小学甚至初中体育教学值得提倡和探讨的。   关键词:体育;课堂教学;前滚
摘 要:就初中学生的身心特点以及水平四的要求,结合2015年江苏省如东县初中体育教师优秀课评比之课例阐述观点,希望能给体育教师在探讨初中体育真学课堂的构建时提供借鉴。  关键词:初中体育课;真学课堂  中图分类号:G807.3 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2016.06.006  作为全国著名的教育之乡,南通市教育局总结课改经验于2014年提出“限时讲
摘 要:选材是竞技体育的基础环节,对竞技水平的提高具有决定性作用。运用文献资料法、问卷调查法、测试法和数理统计法对越南胡志明市10至11岁乒乓球运动员的选材标准展开研究,确定了乒乓球运动员选材的关键性指标,包括体能、技术、战术、神经心理和生理功能5个条件性指标和神经类型指标、运动员的战术意识、训练和比赛精神、遗传因素等扩展性指标。然后制定了C打分表、分类筛选指标标准和分类筛选指标综合标准,并阐释了
摘 要:运用文献资料、实地调研等研究方法对“体育、艺术2 1项目”有效运行的个案进行分析。南昌市东湖区作为江西省内实施“体艺2 1项目”的先行者,其体育类项目运行的有效经验,对于阳光体育的持续健康发展具有直接的借鉴与指导意义。有效运行经验总结:制定科学方案,凸显校园特色阳光体育;行政主导的过程监督与结果评价相结合;多渠道组织活动,助力竞技体育;多途径的宣传教育,集合社会各界力量。   关键词:体育
摘 要:冬季是大好的锻炼时光,但寒冷天气给校园体育活动的开展带来了一些负面影响。学生变成了“冻”人,运动积极性不高、缩手缩脚、易受伤、运动效果较差。就这种客观存在的现状,文章认为有效开展冬季校园体育活动应遵循其独特的季节性,主要体现在运动项目甄选要应时而定,组织形式要应需而变、学生的兴趣态度要应情而升、活动安全的保障要应项而别。只有这一切都能贴合冬季的实际天气情况,才能让学生从“冻”人真正动起来。
早上七点五十九分五十九秒九九,安·尼维尔和洛修曼准时来到了办公室。他们拉开桌后的两张皮制靠背椅,解开西装最下面的那颗纽扣,一屁股坐了下去,不多不少,刚好在坐垫的三分之二处。  “我们开始吧。”两人对视了一眼,点点头。接着,洛修曼按下了桌上的那个红色的按钮。  “早上好,先生们。”门缓缓打开,来者的灰色西装异常合身,显得他体态匀称,富有气质,“我是今天的0001号应聘者,我叫作艾·罗伯特。”说完,他
摘 要:近年来,体育教师的专业发展受到了教育行政部分和教研部门的高度重视。提高体育教师的教育教学水平和能力成为各级教研部门的重要工作。而过去的一些研训,无论从形式上还是从内容方面,皆存在一些问题,导致了研训的实效性与针对性不强,对于提高教师的教育教学水平和能力难以起到较大的促进作用。基于此,通过对区域内部分体育教师进行了问卷调查,试图发现以往研训存在的深层问题,分析其原因并提出针对性的建议,为以后