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二语习语学习是二语词汇习得中的重点和难点,除传统教学方法之外,近年来有不少研究是从认知角度对二语习语习得进行研究和探讨,包括基于语料的研究以及应用于教学的实证研究。文章从认知语言学隐喻理论角度对近年来的二语习语研究进行综述,以期从宏观上得到该视角对二语习语教学和学习的启示。
认知隐喻观对二语习语教学和学习的启示
【摘 要】
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二语习语学习是二语词汇习得中的重点和难点,除传统教学方法之外,近年来有不少研究是从认知角度对二语习语习得进行研究和探讨,包括基于语料的研究以及应用于教学的实证研究
【机 构】
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中国科学院大学外语系
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2016年9期
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