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残疾儿童同普通儿童相比,无论是在生活还是学习中,都更需要得到关爱与尊重。因此,关爱教育应成为特殊教育学校小学数学课堂教学的主要途径与特点。这样,才能为促进特殊教育学校学生身心健康发展奠定良好基础。本文主要探讨特殊教育学校小学数学课堂中实施关爱教育的途径。
探究特殊教育学校小学数学课堂中的关爱教育
【摘 要】
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残疾儿童同普通儿童相比,无论是在生活还是学习中,都更需要得到关爱与尊重。因此,关爱教育应成为特殊教育学校小学数学课堂教学的主要途径与特点。这样,才能为促进特殊教育学
【机 构】
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辽宁省北镇市特殊教育学校
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2019年4期
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