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面对提高英语口语交际技能的现实需求以及大学英语四级机考的试点，大学英语口语教学必然作出新的尝试。传统的语法结构法与外来的交际教学法在语言形式与言语功能上的偏移都未能很好地解决现实问题，而言语行为理论和马克思主义的言行观对“言”“行”关系的不同探讨则为大学英语口语教学从平衡语言形式和言语功能的角度，通过建立二者间的动态对应，实施言语行为的分层教学和建立良好的语伴关系为提高学生口语表达能力提供了可行性。