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本文在调查研究的基础上,对农村教育与农村经济发展作了三项指标的对比研究,以此来说明教育对农业经济增长的贡献。通过应用点双列相关的统计分析,得出了在目前农村生产条件下,不同文化程度的农民与其年收入的相关是分层次的,其中以初中文化程度的农民最能体现其教育的经济效益的结论。文章还以三项指标对比研究的结果为依据,并从我国目前农村现状出发,提出了改革农村教育的几点建议。