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<正>《语文课程标准》中提出了"口语交际"的目标要求,但在教学实践中,教师对它一知半解,不得要领的现象普遍存在,最突出的现象是把口语交际课上成"听说训练课"。由"听说训练"到"口语交际",不仅是名称的改变,在教学思想、教学观念、教学策略等方面
创设情境 互动交际 促进发展——口语交际课的教学及其建议
【摘 要】
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<正>《语文课程标准》中提出了"口语交际"的目标要求,但在教学实践中,教师对它一知半解,不得要领的现象普遍存在,最突出的现象是把口语交际课上成"听说训练课"。由"听说训练"
【机 构】
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浙江省长兴县实验小学;
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2008年07期
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