【摘 要】
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盲校学生在认知事物的过程中必然存在极大的障碍,而这种障碍会影响到其对文化课的学习.在进行物理学习的过程中,其面临的主要障碍在于缺乏空间意识、缺少以连续性、联系性的
【机 构】
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福建省泉州市特教学校 362000
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盲校学生在认知事物的过程中必然存在极大的障碍,而这种障碍会影响到其对文化课的学习.在进行物理学习的过程中,其面临的主要障碍在于缺乏空间意识、缺少以连续性、联系性的观点看待事物的意识、缺乏探究心理和意识等.本文中,笔者以“盲校高中物理教学”为主要研究对象,从五个角度论述了具体的实践策略,以期相关研究内容能够为广大工作人员带来一定的借鉴和启示.
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