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对我国专业护理人员培训实施是“2+1”型的人才培养模式，主要做“工程结合”、“做中教、自豪中教”的教学理念。但专业的课堂教学很难“教、学做一体化”和细致，与高校之间的合作，工程的结合模式为基础，创新性地推出了“3统-2贯穿”的护理人才培养模式。本文介绍了护理人员专业工程结合教育“3统-2贯穿”的人员培养模式，以及创新的有效性。