【摘要】每个孩子都是天真可爱，充满童趣。他们有时聪明，有时调皮，有时沉闷，有时自傲，有时孤僻......因此，我觉得他们更需要阳光雨露，才能让心灵得到滋润，才能让祖国的花朵盛开在每一个角落。
　　【关键词】爱心 孩子 阳光心态
　　【中图分类号】G40-058 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0231-01
　　2015年的春天，我参加了广东省深圳市龙华区组织的骨干班主任培训，深刻领悟到幸福的真正含义。在三尺讲台上，面对一群天真无邪的孩子，幸福就是看到孩子们灿烂的笑脸，幸福就是看到孩子们点滴的进步，幸福就是看到孩子们一点点地懂得人生的道理，幸福就是孩子们跟老师道的那一声声问候。
　　秋去春来，我已站在讲台上二十多个春秋，我没有过人的学问，没有显赫的身份，没有惊人的故事，但是我——收获了快乐，收获了幸福。
　　2000年，我来到了这座令人向往的深圳，走进了龙华一所小学。在这所充满活力的学校里，我一直守候在孩子们的身边，孩子们给了我很多东西：正是他们，让我笑过、哭过、感动过；也是他们成就了我。他们的故事，让我刻骨铭心。
　　记得那是我接手六年级的时候，有个名叫廖天宇的孩子，他活泼好动，无论是课上还是课下，都能看到他独自在耍猴子戏，整个课堂因他变得不和谐，其他任课的老师都认为他患有多动症。因而，他也常常被老师批评，受同学们的排挤，常常是只身一人的玩耍。我看在眼里，疼在心上，于是默默地关注他。我经过一段时间的细心观察，发现他写的一篇作文十分的感人。作文中写道：有一天晚上，吃过晚饭后，他跟着妈妈到超市逛逛，妈妈买下了一把拖把扛回家。在路上，媽妈把拖把的包装袋撕下来随手扔在马路上。他立马走上前去，捡起了包装袋，一直拿在手里。妈妈不解地问他，为什么一直拿着垃圾呀？他微笑地告诉妈妈，因为老师在班上多次说过，我们要爱护环境，保护地球母亲，不能乱扔垃圾，如果我们每个人都乱扔垃圾，那么我们人类将生活在垃圾堆中了。再说，这条路上，我也没有看到垃圾桶呀，所以只能把垃圾带回家里的垃圾桶扔了。看完了他的作文，我感慨万千，一个让同学们嫌弃的孩子，一个让老师们头疼的学生，身上也有闪光的地方啊！为了培养他的自信心，我让他当上了卫生监督员。这下可把他乐不可支了：每天早上他最早来到我们班的公共卫生区，带领值日生打扫卫生，下午，总是最后一个离开公共卫生区。那一天，我记忆特别深刻，他嗫嚅地对我说“老师，你看看我登记的本子。”接过他手中的记录本，只见上面密密麻麻地记录着同学们值日的情况时，我十分感动，泪水不由自主地流出来了，紧紧地把他搂住，哽咽地对他说：“好孩子，你很懂事，卫生工作特别负责，你有很强的责任感，老师相信你在课堂上也能做到安静听讲的！”
　　还有一次，学校要举行朗诵比赛，我力选了廖天宇同学。并给他做了具体指导，从选择朗诵材料，领着他一起读文到他能读通顺。在这期间，他曾多次想放弃比赛，后来干脆耍脾气不读了。我耐心地找他单独谈心，鼓励他要有勇气，不要放弃。因为爱着他，所以不愿意放弃他。这时候，我给他讲了海伦凯勒的故事。海伦凯勒在十九个月时因患脑充血和胃充血而导致双目失明，双耳失聪。她完成了一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构。她行，你也行，你更行！经过多次鼓励，他看到了希望，树立了信心，通过几十次不断的练习，他勇敢地站在学校比赛舞台上，而且还赢得了台下同学们雷鸣般的掌声，获得了“二等奖”的优异成绩。他收获了自尊，同时也收获了自信。他的笑容，他的荣誉，难道不正是班主任老师爱的浇灌的结果吗？有了班主任老师爱的浇灌，怎能不塑造孩子们阳光的心态呢？
　　教师是天底下最光辉的职业。我为自己是一名人民教师而自豪。站在三尺讲台，面对那些优生、学困生、特殊生，我没有理由不爱他们，因为他们都是我的学生啊。面对优生，我曾有过一览群山的快感，但我总会提醒他们：人生道路上从来没有尽头，最坎坷的地方就是人生最严峻的考验。面对学困生，我曾有过烂泥扶不上墙的怨气，但我换位思考，会告诉他们：抛弃过去，重头开始，阳光总在风雨后。面对特殊生，我曾无奈叹息过，但我会更多的关爱他们，善待他们，还会告诉他们：孩子真棒，相信未来一定是更加阳光灿烂的。让我用无限的爱浇灌每个孩子的心灵，塑造孩子们阳光的心态。
　　春去秋来，寒来暑往，学生来了又毕业了，毕业了又有新的学生来了，我却依然坚守在三尺讲台上。世间万物在变，我对深圳教育情怀却永远不会改变。我永远用自己永恒的爱去浇灌每个孩子纯洁的心灵，塑造孩子们阳光的心态。
　　参考文献：
　　[1]用爱浇注明天的花朵[J].闫黎娜.新课程学习（上）2014年10期.
　　[2]爱做导航严寓其中——浅谈班主任工作的艺术[J].施秋红.教师2017年31期.