【摘 要】
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目的:探讨循证医学理论在泌尿外科护理中的应用价值。方法:选取2008年6月-2010年8月在我科轮转的60名护理专业学生,随即分为观察组(30例)和对照组(30例),对照组学生采用传统
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目的:探讨循证医学理论在泌尿外科护理中的应用价值。方法:选取2008年6月-2010年8月在我科轮转的60名护理专业学生,随即分为观察组(30例)和对照组(30例),对照组学生采用传统的临床带教,观察组学生进行循证医学带教,在带教结束后,对两组学生进行考试,比较两组学生对泌尿外科护理知识的掌握程度。结果:观察组学生的考试成绩明显高于对照组,两组学生的成绩比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在泌尿外科护理带教中应用循证医学理论,能提高学生对护理知识的掌握,可广泛应用于临床教学中。
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