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学生评价不仅是高校教学的重要环节和高校教学管理的重要手段,同时也是高等教育领域各种教育评价活动的基础和核心。但目前有关高校学生评价的研究和实践仍是我国高等教育发展的薄弱环节,长期难以适应我国高等教育发展形势的要求。因此,本文旨在通过梳理美国以及我国高校常用的学生评价方法,从中总结发展经验,提出借鉴策略。