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随着现代医学模式的转变，护理学的发展、健康教育已成为护理人员的根本任务，然而在实际工作中，此项内容往往不到位，即使进行，也只限于向患者介绍一般住院须知、疾病常识及一些注意事项等，根本不管病人是否掌握。因而，健康教育只流于形式而不能保证质量，其中原因多样，应克服影响因素，采取对策，才能保证实施效果。