词块教学法与英语写作能力的提高实证研究

来源 :华中农业大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ch101732
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基于Lewis的词块法教学理论,以118名非英语专业大学生为研究对象,进行为期16周的词块教学法和传统教学法的对比实验,旨在探究词块教学法对提高学生英语写作能力的有效性。实验数据分析结果显示,实施词块教学法后,学生的词块使用数量及写作水平均有明显提高。
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