在刚刚过去的“儿童癌症宣传月（每年9月）”中，一项调查显示，约2/3的受访家长认为，应对11岁以上孩子普及癌症信号的相关知识，了解癌症的症状和体征。家长们认为，在学校的“个人、社会、健康和经济教育”课程中应当加入癌症教育。
　　该调研由英国慈善机构艾娃·阿佩尔发起，访问了1000位家长，其中83%的受访者认为让孩子了解将来可能影响他们的疾病是很重要的;77%的父母认为应该鼓励孩子谈论癌症的可能症状和体征;75%的家长认为这样做有助于打破相关的羞耻感。
　　近年来，癌症研究取得了巨大进步。英国癌症研究所数据显示，英格兰和威尔士50%的癌症患者存活时间超过10年，存活率在过去40年翻了一番。数据同时显示，每年约有1700名15岁以下儿童被诊断患有癌症，发病年龄不断提前，但对儿童以及青少年癌症的新疗法研究和早期临床试验并不如成人的多见。而癌症不分年龄、种族和性别，在患癌原因仍不十分明确的情况下，每个人都应该主动规避风险。该调查首席执行官雅典娜·拉米尼索斯表示：“知识可以拯救生命，我们希望下一代儿童拥有这样的知识。孩子与他们自己身体的关系是一辈子的，我们希望学校教会他们如何尊重和理解自己的身体。其中，预防癌症是我们和父母都希望看到的，早期诊断对于患者获得更好的治疗效果十分关键。在这方面，学校是健康教育的主线。”
　　拉米尼索斯建议，普及癌症相关知识应在适当的年龄，以适合的方式进行。例如，将基本的身体知识教育纳入7岁学生的教学大纲，将癌症筛查、预防和疾病症状信号教育纳入10岁学生的教学大纲。英国国家医疗服务体系全科医生贝拉·史密斯表示：“如果我们能够公开、诚实、无尴尬地与孩子交谈，他们就可以了解自己的发育和健康状况，并逐渐意识到对自己的健康负责，掌控自己的身体。事实上，越了解自己的健康状况，就越有可能及早发现异常情况。”
　　黛博拉·詹姆斯曾担任过一所小学的副校长，是两个孩子的母亲，她在35岁时被诊断出患有三期肠癌，现已进入第四阶段。“在确诊之前，我不知道我身体的异常是肠癌的典型症状，如果我们的教学大纲中有癌症教育计划，我的情况可能会有所不同。”
　　与第一、二阶段相比，第三、四阶段癌症的晚期诊断是导致英格兰癌症患者存活率较低的关键因素之一。因此，提高公眾对癌症症状的认识，可以有效帮助患者提前做出判断，让医生更快、更早地发现症状，更有效地诊断并进行治疗。除此之外，一些良好的生活习惯也能减少患癌症的概率。例如，不吸烟可降低患肺癌的风险;避免过多的紫外线辐射，可以降低患皮肤癌的风险;不过量饮酒，降低患乳腺癌、结肠癌和前列腺癌等的风险;接种HPV疫苗，降低患宫颈癌和外阴癌的风险;保持健康均衡的饮食，减少子宫癌和结肠癌等风险;坚持运动可降低患多种癌症的风险，尤其是肠癌、乳腺癌和子宫癌，这些知识都可以纳入学校的教学计划。