【摘 要】
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新教师培养,是新建学校遇到的普遍性问题,苏州大学实验学校从新教师站稳课堂入手,修炼于内、塑形于外,帮助新教师实现身份转变,树立职业形象,用多种手段引领他们扎实每日之功
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新教师培养,是新建学校遇到的普遍性问题,苏州大学实验学校从新教师站稳课堂入手,修炼于内、塑形于外,帮助新教师实现身份转变,树立职业形象,用多种手段引领他们扎实每日之功:上好每堂课,确立自己的教学理念,以学、研、教、训一体化培养路径,对新教师实行学科回炉、专业重塑,帮助他们规划自己的职业生涯,确立终身追求的职业理想。
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