对中学地理教学中渗透环保教育的思考

来源 :教育界:基础教育研究(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:alxp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
环境问题现今已经成为全球性的问题,而我们的生存和发展都离不开环境给予的各种资源和条件。环境保护显得刻不容缓,公民环保意识的提高也是事不宜迟。环保教育是中学地理教学的目标之一,地理教育者肩负着培养下一代的环保意识的重任。
其他文献
我国是苹果生产大国,随着苹果产量的逐年增加,促进了果汁加工业的迅速发展,同时也产生了越来越多的苹果渣,经测定苹果渣皮中,果皮果肉占96.2%,果籽占3.1%,果梗占0.7%,含无氮
自2012年9月以来,MERS(Middle East Sespiratory Syndrome)这个词便时常出现在新闻里。最初我们的感觉,它只是远在中东国家一种新的传染病而已,可当国家卫生和计划委员会于5月29日宣布,我国广东惠州发现首例来自韩国的输入性MERS确诊病例,似乎就在一夜之间,MERS就闯到了我们的身边。大家突然意识到,原来MERS离我们并不遥远。那MERS到底是什么?为什么它能在韩
学生工作是学校工作的基础,作为奋斗在一线的辅导员是学生工作的直接参与者。作为一名高校辅导员,在多年的工作经验中深刻地体会到灵活运用“三对”原则来开展学生管理工作,不仅
在上个世纪30年代,遗传学家Muller和McClintock提出了端粒(telomere)的概念,70年代Greider和Blackburn在四膜虫中证实端粒结构为简单的TTGGGG核苷酸重复序列[1],1984年Greide