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大学教师的意义世界、精神底蕴、心灵契约的完满、充盈与健康,是教师自身蓬勃发展的重要基础。大学教师的意义世界是作为教师的＂人＂的意义世界和作为人的＂教师＂的意义世界的统谐。前者展现为＂心灵秩序＂、＂审美情趣＂与＂超越精神＂,后者展现为＂文化分享＂、＂精神商谈＂、＂情感沟通＂。但近些年,部分大学教师在一定程度上出现了意义系统的迷失,呈现精神颓废、教育平庸、焦虑生存的状态。这就需要大学教师通过寻找精神支点、建构诗意生存、建立意义共同体来解蔽意义世界。