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介绍"谁是卧底"游戏在高中生物学概念教学中的价值:能充分发挥学生自主性,创设愉悦的学习情境,促进学习目标的达成。同时,通过实例详细论述了该游戏的教学过程,并对游戏教学的优缺点进行了分析,提出教学建议。
“谁是卧底”游戏在高中生物学概念教学中的应用
【摘 要】
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介绍"谁是卧底"游戏在高中生物学概念教学中的价值:能充分发挥学生自主性,创设愉悦的学习情境,促进学习目标的达成。同时,通过实例详细论述了该游戏的教学过程,并对游戏教学
【机 构】
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江西师范大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2015年13期
【基金项目】
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江西省教育科学“十二五”规划2014年度课题“课堂活动的创新设计研究——以生物学课程活动为例”(编号14YB016)
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