核心素养导向下的初中物理创新实验教学设计——以“大气压强”实验教学为例

来源 :物理教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kms2007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以初中物理"大气压强"实验教学为例,分析如何创新实验教学设计,在实验中渗透物理学科核心素养的培养,发挥实验在物理教学中培养学生物理核心素养的关键作用。
其他文献
解析几何是高中数学教学的重要内容,在高考数学中也是频繁出现的考点。解析几何知识中的数学思想十分丰富,可以说,数学思想方法是解析几何知识中的灵魂所在,让学生掌握数学思想方法是高中解析几何知识教学中的重要任务和目标。但是实际上,数学思想方法的掌握确实不是易事,所以采取有效的教学策略就显得十分重要。本文作者围绕高中数学解析几何知识中的数学思想方法展开分析,并提出有效的教学策略。解析几何知识一直是高
期刊
信息技术与高中数学深度融合是一个长期的过程,需要教师不断地投入、探索、融合,在教学中创造出多种多样有效的融合模式,有利于解决教学中的难题,提高教学效率;有利于培养学生的学习兴趣,提升学习能力,使其具有终身学习的态度;有利于培养学生的信息素养,使其在信息时代具有新的学习方法、新的知识获取;有利于培养学生的协作精神和创新能力,发展数学素养。
在高中数学教学中,为了提升教学质量,教师应合理利用信息技术,如利用信息技术优化课前导学、利用信息技术突出教学目标、利用信息技术创设数学情境、利用信息技术突破教学重难点、利用信息技术增加课堂活力以及利用信息技术辅助课后复习等,从而打造高效数学课堂。
《监察法》的出台既是对国家监察体制改革成果的立法确认,也是腐败治理法治化的政治共识和社会共识的集中表达。近年来,围绕国家监察体制改革和《监察法》立法与适用的理论研究方兴未艾,各种思想观点的荟萃和制度理论的创新开创了一个全新的研究论域。监察法学的研究论域具有独立性和集中性,这是由其特殊的理论基础和特定的研究对象所决定。当前,要加快创设和建构监察法学学科,推动监察法学研究方法的整合与更新,持续为推动党
伴随着监察机构改革和职权分化,职务犯罪非法证据排除规则适用再次引发学界的广泛关注和热议。在司法实践中,职务犯罪非法证据排除适用率低,且主要出现于法庭审理阶段,这主要是由于职务犯罪非法证据排除规则适用面临监察机关启动难、检察机关监督难以及非法言辞证据排除难所导致。对此,笔者认为,应该从明确监察机关非法证据排除启动程序、健全检察机关介入监察排非的监督程序和丰富非法言词证据排除的审查标准入手,优化和完善
核心素养的培育需要在教学中借助于解决具体问题的实践.本文以人教A版教材"诱导公式"内容为例,通过具体的课堂教学实例,以问题串的形式,构建开放合作的教学环境,让学生经历自主探究的过程,培养学生的数学核心素养.一、教学过程1.复习旧知,引出课题复习公式一:终边相同的角同名三角函数值是相等的.sin(α+k·2π)=sin α,cos(α+k·2π)=cos α, (k∈Z)tan(α+k·2π)
期刊
为衔接留置措施,2018年刑事诉讼法增加了监检衔接中的先行拘留措施。此处的先行拘留与既有的先行拘留有较大差异,根据其特征可称为衔接先行拘留。衔接先行拘留存在性质定位模糊、侵害特定主体权威、有损人权保障和责任承担不清的问题,其产生的原因主要在于留置措施的固有缺陷和监检地位的不平等现状。用直接逮捕方案、法定拘留方案、检察院提前介入方案和监察机关提出意见方案等作为衔接先行拘留的替代方案,能理顺职务犯罪办
课程思政本质就是立德树人,高职英语课程作为基础课程要潜移默化地坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神,提升学生综合素质。该文以《E时代高职高专英语》B2U4为例,探讨在高职英语日常听说课堂中,将思政元素与语言教学相融合,如何进行教学设计以实现思政育人的目标。
《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》)关于学科课程标准的主要修订之一是更新了教学内容,即"进一步精选了学科内容,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实".这一修订使得学科大概念和基于学科大概念的单元教学成为热点的研究话题.具体到教学实践中,"如何进行学科大概念设计和教学"仍旧是一线教师们的困惑.在此背景下,笔者基
期刊