【摘 要】
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学习高中数学可培养学生的自主探究能力,它以学生的自我数学认知、学习态度、学习兴趣及数学价值观念为前提,以为学生发展服务的数学课程理念为中心。同时,教学设计兼有学习
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学习高中数学可培养学生的自主探究能力,它以学生的自我数学认知、学习态度、学习兴趣及数学价值观念为前提,以为学生发展服务的数学课程理念为中心。同时,教学设计兼有学习方法与教学方法,教师应充分钻研教材教法和教学设计的最佳方案,教学设计要能使学生更透彻地理解教学内容,还能调动学生的主动性,使他们获得对数学逻辑推理更深层的认知。
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