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本文从双语教学的概念和意义出发,结合多年双语教学的经验,提出实验课的双语教学主要受课堂设计、学生积极性及教师的专业及英语水平影响,并提出相应的建议。
仪器分析实验双语教学体会
【摘 要】
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本文从双语教学的概念和意义出发,结合多年双语教学的经验,提出实验课的双语教学主要受课堂设计、学生积极性及教师的专业及英语水平影响,并提出相应的建议。
【机 构】
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湖南师范大学医学院
【出 处】
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人力资源管理
【发表日期】
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2010年3期
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