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大学本科生，作为当今最大的数码产品消费群体，对于手机的需求和要求也越来越高，大部分学生表示自己已经不习惯于没有手机的生活。在此背景下，本科生上课期间上课使用手机的现象相当普遍，其已成为影响学生上课质量最主要的因素。而在21世纪初手机刚刚兴起之时，由于只具备通话和短信的基础功能，因此，有关研究也仅仅局限在上课手机发出的声音对课堂的影响上。