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在传统教学中,对于高中物理学习,大部分教师只关注学生对知识的掌握,忽略了其思维的培养,以致于学生综合能力无法提升.针对这一问题,就要引入深度学习,在原有教学基础上激发学生,让其在有限的课堂无限思考,不断提升探究能力.本文就结合实际从目标制定、情境创设以及问题引导方面展开,具体阐述深度学习在高中物理课堂上的运用.