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小学科学实验课作为培养学生良好科学素养的科学启蒙课程,它的教学水平就显得十分重要。只有保障小学科学实验课教学的整体水平,才能实现小学生科学兴趣、动手能力、观察能力与思维能力的良好培养。基于此,本文从立足于如何提升小学科学实验课教学有效性的角度,进行了小学科学实验课教学的相关策略分析。
科学实验课教学 有效性策略探究
【摘 要】
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小学科学实验课作为培养学生良好科学素养的科学启蒙课程,它的教学水平就显得十分重要。只有保障小学科学实验课教学的整体水平,才能实现小学生科学兴趣、动手能力、观察能力
【机 构】
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永靖县岘塬镇尤塬小学
【出 处】
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小学科学(教师版)
【发表日期】
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2019年4期
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