【摘 要】
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以智能化与信息化为核心的第四次工业革命悄然来临,“新工科”工程教育改革实践带来教育新态势.研究生成长成才的过程中,职业规划、能力规划、角色规划三者缺一不可.专业成长
【机 构】
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武汉大学土木建筑工程学院 湖北·武汉 430000
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以智能化与信息化为核心的第四次工业革命悄然来临,“新工科”工程教育改革实践带来教育新态势.研究生成长成才的过程中,职业规划、能力规划、角色规划三者缺一不可.专业成长的评价方式也会更加科学,能力清单将弥补考试成绩单的评价局限性,热门的专业将让位于热门的问题,个性化的能力将比大众化的能力更有吸引力,成为评估实践潜力的宝贵工具和强大动力.
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