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新课程下的创新教学设计,要求能够突出学生的主体地位,切实为提高课堂有效性、实现课程目标服务。文章针对当前创新设计中存在的一些问题,从学生认知心理出发,以苏教版中的知识内容为载体,阐述了创新教学设计中提高"课堂有效性"的具体做法。
紧扣“三维目标”展开创新设计的几点做法
【摘 要】
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新课程下的创新教学设计,要求能够突出学生的主体地位,切实为提高课堂有效性、实现课程目标服务。文章针对当前创新设计中存在的一些问题,从学生认知心理出发,以苏教版中的知
【机 构】
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邗江中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2011年12期
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