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在经济发展迅速的今天,社会越来越重视人才的培养,其中对学生的美育培养尤为看重。小学生美术课程在小学教学中以其审美价值观和道德引导作用占据一席之地。小学美术课程的内容多为中华民族优秀的传统文化以及部分优秀的外国美术作品,这些作品是在时代背景下,艺术家对社会现状的思考,蕴含着丰富的人生哲理与美术审美价值。在小学美术教学中加强美育渗透,不仅可以优化小学美术教学结构,而且是帮助学生树立良好审美价值观的必经途径。