论文部分内容阅读
为了提升学生的历史素养,初中阶段开设了历史课程,这一举措为初中生的综合素质发展提供了动力.但是,学校为了使教学成果最大化,需要与实际教学需求相结合构建出高效课堂.教育工作者需要遵循客观的教学规律,提高学生学习的欲望,在教学活动中体现出学生的主体地位,提升学科的教学质量.但是,在整个教学过程中面临着很多困难和挑战,教师需要根据初中生的特点进行规划,构建能够激发学生学习兴趣的课堂.本文主要研究了如何激发学生学习兴趣,并为初中生历史核心素养的培养提供了一定的基础.