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目前我国的专题学习网站普遍存在着关注多，成果少；开发多，使用少；参与者中教研人员多，学生少的情况。由此，一种“网站开发”与“教学开展”相结合，学生“协作”与“探究”相结合的教学模式应运而生。文章不仅对这种教学模式进行了ISM分析，得出了其解析结构的模型，还对其教学组织形式进行了较为详细的阐述。
基于专题学习网站的开发实施协作探究式教学的思路
【摘 要】
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目前我国的专题学习网站普遍存在着关注多，成果少；开发多，使用少；参与者中教研人员多，学生少的情况。由此，一种“网站开发”与“教学开展”相结合，学生“协作”与“探究”相结合的教
【机 构】
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上海邦德学院,上海财经大学
【出 处】
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现代远程教育研究
【发表日期】
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2006年5期
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