【摘 要】
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本文以氨气的性质和应用一轮复习教学实录为例,提出多角度整合、多情景探究、多层次设问等教学策略,引导高三学生从较高的层次上把握元素化合物知识,切实提高复习的有效性.
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本文以氨气的性质和应用一轮复习教学实录为例,提出多角度整合、多情景探究、多层次设问等教学策略,引导高三学生从较高的层次上把握元素化合物知识,切实提高复习的有效性.
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