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【正】模块教学强调"以能力为中心",注意防止"只重学科体系,忽视能力培养"与"只重操作实践,忽视知识、理论"两个极端,在必要的知识和理论基础上,突出能力培养、实践操作和技能训练。在教学内容安排上,突破原有以概念、定律、定理为线索的体系,采取从感性认识入手上升到理性定量认识的结构。笔者根据自己的实践经验,谈一谈在技工学校的电子技术专业中如何采用模块教学。