【摘 要】
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目的：探讨孟鲁司特钠辅助治疗咳嗽变异性哮喘的疗效及对血清炎性因子水平的影响。方法：选择2015年11月至2017年8月肇庆市第一人民医院收治的咳嗽变异性哮喘患者130例作为研究对
【机 构】
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肇庆市第一人民医院药学部,肇庆市第一人民医院儿科
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目的：探讨孟鲁司特钠辅助治疗咳嗽变异性哮喘的疗效及对血清炎性因子水平的影响。方法：选择2015年11月至2017年8月肇庆市第一人民医院收治的咳嗽变异性哮喘患者130例作为研究对象,以数字奇偶法分为观察组和对照组,每组65例。对照组患者沙丁胺醇气雾剂治疗,观察组患者在对照组的基础上加用孟鲁司特钠治疗。观察两组患者的临床疗效、肺功能恢复情况及血清炎性因子水平。结果：观察组患者的总有效率为98.46%（64/65）,明显高于对照组的80.00%（52/65）,差异有统计学意义（P〈0.05）;治疗后,两组患者
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目的：比较~（131）I与甲巯咪唑片分别治疗甲状腺功能亢进症的疗效。方法：选取2015年3月—2016年3月汉川市人民医院收治的甲状腺功能亢进症患者100例作为研究对象,以抽签法分为观察
摘要：近年来，人们对于语文写作越来越重视，高年级的小学生的写作上，优秀作文的数量不多，中等生的数量较多，如何提高高年级学生的整体写作水平，主要是提高中等生的整体写作水平，本文通过对于目前课堂上存在的相关问题，并提出有针对性的意见和建议来进一步提高中等生的语文写作能力。 关键词：高年级；中等生；对策 小学语文在小学整体课程体系中有着重要的地位，学生语文的写作同样也是小学语文课程构成中的重要组成部
摘 要：作为新时代语文教师，就要精准地把握教材，不要把教材当成传统的教科书，在教材的条条框框中进行教学，而要学会在教学中活用教材、用活教材。 关键词：课堂主动权;学习习惯;传统 阅读是语文教学的重要内容，老师在教学中教会学生有效阅读，能开阔学生的视野，增强学生的理解能力，同时也能拓宽学生的知识面，提高其对语文以及其他学科的学习能力和理解能力。说实话，作为一名小学生语文教师，我一直觉得小学语文阅
摘 要：自主学习需要老师的启发，鼓励、帮助学生自主学习，发挥老师良好作用，才能提升学生的主动学习能力，激发学生学习的兴趣，为学生营造了自主学习的良好氛围，提高了学生自主学习的独立性，运用相机作用，培养学生自主学习的主动性，提高学生自主阅读能力，使孩子自主学习奠定了完美的基础，只要打造出安静的学习环境，学生的自主学习能力才会得到提高。 关键词：自主学习；兴趣；培养 语文需要根据不同学生需求和学习
摘 要：计算机学科具有非常强的实践性和操作性，学生在学习过程中，不仅要学习掌握其理论知识，并且需要拥有把理论知识运用到具体实践中的能力。因此，学好计算机仅仅依靠课堂的学习是远远不够的，还需要培养学生的自主学习能力，让学生通过自主学习得到计算机深层次的知识，从而适应时代的发展。本文对自主学习法在中职计算机课堂中的应用进行理论研究，并结合实际教学中遇到的问题，提出了自主学习法在课前预习、课堂导入、课堂
摘 要：运用演示实验来突破高中物理教学难点是非常重要的一种教学方式。根据当代教育思想和现行新课程理念，不仅需要注重培养学生的动手能力，还需要培养注重学生对文化课的学习兴趣。 关键词：演示实验;高中物理;教学难点;教学实验 我们可以认为演示实验是教师为了达到一定的教学目的把要研究的物理实验现象展现给学生，在实验过程中渗透科学探究的方法和思想。物理是建立在实验基础上的课程，通过实验将物理知识展现在
摘 要：《高中地理课程标准》的实施，对教师的教学思想、方法、模式、过程提出了更高、更明确的要求。多媒体信息技术作为一种现代教育手段，体现了教学情境的和谐性，教学设计的创造性、教学过程的直观性等特点。它让学生从广阔的空间和丰富的网络资源中获取足够的信息，以声、文、图、画相结合的形式，能声情并茂、形象直观地处理地理教学中的重点和难点，优化课堂教学。 关键词：高中地理；多媒体教学；应用 随着现代信息
目的:比较左乙拉西坦与卡马西平对新诊断癫痫患者认知功能及复发的影响。方法:回顾性选取2017年4月至2018年1月延安大学附属医院收治的新诊断癫痫患者96例,根据治疗方式进行
摘 要：新课改背景下提倡生本教学理念，要求课堂教师必须尊重学生的主体地位，树立以学生为本的教学理念，充分发挥学生的主动性和自主性。然而，深入到实际的高中教学中会发现，生本理念的管理理念和实践教学存在一定的矛盾，极大的制约着高中课堂教学质量。因此，积极的探究生本理念在高中教学中的实践问题是非常有必要的。本文就以高中政治教学为主线，探讨生本理念在课堂实践教学中的融合策略。 关键词：生本理念；高中政治
摘 要：二十一世纪是一个充满生机但又具有激烈竞争性的时代，一个充满希望但又具有危机的时代，这个时代以信息传播为特征，以创造性决定成败。因此，在这场竞争中，谁能最快的获得信息和利用信息，谁最具有创造力，谁就能赢得胜利，获得成功，否则将会被历史所淘汰。作为一名教师不仅要有这种观念，同时还应尽快的运用并设计多种手段运用恰好为这种教学提供了保障，在音乐教学中多媒体的运用能让学生更好的理解音乐，表现音乐创造