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本文运用社会心理学中关于态度形成和改变的理论、技术，提出了在教师培训中有效地转变教师态度的一些策略，旨在改进新课程培训效果，切实转变教师的教育观念。
旨在转变教师态度的培训策略
【摘 要】
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本文运用社会心理学中关于态度形成和改变的理论、技术，提出了在教师培训中有效地转变教师态度的一些策略，旨在改进新课程培训效果，切实转变教师的教育观念。
【机 构】
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河南师范大学
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2008年6期
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