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为了探讨流动儿童感知的班级环境及其与人际敏感性的关系,采用“我的班级”问卷和人际敏感性问卷对258名流动儿童进行问卷调查。研究显示,流动男童感知的学习负担水平高于流动女童;是否独生子女因素对流动儿童感知的班级环境无明显影响;初三年级学生感知的师生关系、秩序和纪律好于初一、初二年级学生,初一年级学生感知的竞争水平高于初二年级学生,但初二年级学生感知的学习负担高于初一年级学生;家庭经济状况佳的流动儿童感知的同学关系好于家庭经济状况欠佳的流动儿童;师生关系、学习负担与人际敏感性各维度无显著相关,同学关系、秩序和