高校辅导员不良情绪行为的自我管理

来源 :福建金融管理干部学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenzj071
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受一些现实与心理因素的影响,部分高校辅导员对学生产生了一系列不良情绪与行为;这些不良情绪与行为会促使学生产生不良的自我概念。辅导员的不良情绪与行为的真正原因,是他们对诱发性事件不正确的解释与评价,即“不合理信念”。辅导员应学会自我诊断,挖掘不合理信念,合理自我分析,并培养情绪分析习惯,以实现辅导员对自身不良情绪与行为的自我管理。
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