【摘 要】
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教师专业发展关系到教育教学的兴衰成败,因此,对教师专业发展的研究,一直是教育科研的一个热点。为了更系统地进行教师专业发展提升,并补充现阶段国内教师专业发展的相关研究
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教师专业发展关系到教育教学的兴衰成败,因此,对教师专业发展的研究,一直是教育科研的一个热点。为了更系统地进行教师专业发展提升,并补充现阶段国内教师专业发展的相关研究,本研究在教师专业发展实践调查的基础上,结合已有的理论成果,探究如何将教师内部驱动力与外部驱动力相统整,最终实现教师专业发展的持续提升。
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