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多媒体在小学数学教学申的运用，给我们的小学数学教学注入了新的活力和源泉。它为学生自主学习、合作探究提供了更高效的平台，创造了更有吸引力的数学课堂。它将影响教师教学方式、学生学习方式和学习效果，使得教师、学生、多媒体技术三者之间在数学课堂上更有效地互动，从而提高课堂教学的效率。
小学数学多媒体运用的误区和原则
【摘 要】
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多媒体在小学数学教学申的运用，给我们的小学数学教学注入了新的活力和源泉。它为学生自主学习、合作探究提供了更高效的平台，创造了更有吸引力的数学课堂。它将影响教师教学方
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区杨寿学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年15期
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