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文章分析传统思想品德课教学评价存在的问题,从以学生为本、转变评价理念,明确评价目标、重视学生能力的培养,拓展第二课堂、实行多元评价等方面,对完善思想品德课堂教学评价的策略进行研究,以引导学生全面发展。
思想品德课程教学评价研究
【摘 要】
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文章分析传统思想品德课教学评价存在的问题,从以学生为本、转变评价理念,明确评价目标、重视学生能力的培养,拓展第二课堂、实行多元评价等方面,对完善思想品德课堂教学评价
【机 构】
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福建省南安第一中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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福建教育学院2016年基础教育研究课题“初中思想品德学科课程与教学评价研究”(课题编号:JYYB—2016004)阶段性研究成果
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