【摘 要】
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[摘 要] 在“双一流”建设背景下课堂教学改革需要不断深化，传统的教学模式也需要进行相应的改变，即建立“以学生为中心”的教学理念。“地球化学”是地质类本科专业的核心基础课程。从课程概况、教学目标和内容、教学方法及考核方式等方面对澳大利亚昆士兰大学地球与环境科学学院的本科生课程“地球化学”进行了全面介绍，并在此基础上分析了澳大利亚“地球化学”课程设置的特点及对我国同类课程教学的启示，借此共同促进国内
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[摘 要] 在“双一流”建设背景下课堂教学改革需要不断深化，传统的教学模式也需要进行相应的改变，即建立“以学生为中心”的教学理念。“地球化学”是地质类本科专业的核心基础课程。从课程概况、教学目标和内容、教学方法及考核方式等方面对澳大利亚昆士兰大学地球与环境科学学院的本科生课程“地球化学”进行了全面介绍，并在此基础上分析了澳大利亚“地球化学”课程设置的特点及对我国同类课程教学的启示，借此共同促进国内“地球化学”一流课程的建设。
[关键词] 地球化学;课堂教学;本科教育;昆士兰大学
[基金项目] 2018年度广西壮族自治区高等教育本科教学改革工程项目“‘双一流’建设背景下地方高校‘地球化学’课程教学改革研究与实践”（2018JGB210）;2015年度桂林理工大学博士科研启动基金“拉萨地块早第三纪煌斑岩的岩石成因”（201479）
[作者简介] 姜子琦（1983—），男，甘肃永昌人，理学博士，桂林理工大学地球科学学院副研究员，硕士生导师，主要从事岩浆岩岩石学和岩石地球化学研究。
[中图分类号] G642.3
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